Психопатология детей, подростков и взрослых

ЦЕЛИ СЕМИНАРА

Семинар дает теоретические основы общей психопатологии (расстройства ощущений, восприятий, представлений, памяти, мышления, сознания, эмоционально-волевой сферы и др.) и методы диагностики психических нарушений детей, подростков и взрослых — своего рода «азбуку по психопатологии»

Вопрос здоровья и болезни, определения нормы и патологии является крайне сложным и затрагивает различные сферы человеческой деятельности — от медицины и психологии до философии и социологии. Как правило, именно на этапе диагностирования психических нарушений у специалистов возникают трудности. Не все обладают необходимыми знаниями и умениями отличить особенности характера от начинающегося расстройства, способностью определить, в какой ситуации, и к какому специалисту следует обратиться (невролог, психиатр, психолог).

Авторы и ведущие

Добряков Игорь Валерьевич

врач-психиатр высшей категории, психотерапевт, кандидат медицинских наук, доцент кафедры детской психиатрии и психотерапии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. Научный руководитель секции «Перинатальная психология, психопатология и психотерапия» общественной организации «Санкт-Петербургское психологическое общество». Ученый секретарь Российской ассоциации перинатапьной психологии и медицины. Один из основателей и редактор журнала «Перинатальная психология и психология родительства». Действительный член International Academy of Ecology, Man, and Science, эксперт в области психиатрии и психотерапии International Federation of Independent Experts, официальный супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации, консультант United Nations Children’s Fund (ЮНИСЕФ) по работе в кризисных ситуациях. Имеет сертификаты клинического (медицинского) психолога, врача-психиатра, врача-психотерапевта, врача-сексолога.

Подробнее

Программа курса

Пункты программы

Психопатология.

Определение понятий «психопатология» и «патопсихология».

Классификация расстройств психических функций.

Патология чувственного познания.

Расстройства ощущений и их клинические проявления: гиперестезия, гипестезия, анестезия, парестезия, сенестопатии.

Расстройства восприятия: гиперпатии, гипопатии, искажения, иллюзии и галлюцинации.

Расстройства мышления

Мышление и его типология: представления, понятия, ассоциации, суждения, умозаключения).

Расстройства мышления: патологияассоциативного процесса, ускорение изамедление, патологическая обстоятельность).

Структурные нарушения мышления.

Расстройства произвольной деятельности.

Расстройства произвольной деятельности: гипербулия, парабулия, кататоническое возбуждение и ступор, абулия.

Аффективные расстройства

Расстройства эмоций:тревога, амбивалентность чувств, эйфория, мания,дисфории, депрессии, апатии и др.

Расстройства влечений.

Расстройства влечений: патологическое усиление, ослабление и извращение влечений.

Патология пищевого влечения: булимия, полидипсия, анорексия, копрофагия, парорексия.

Патология сексуального влечения: усиление, ослабление, половые извращения.

Патология влечения самосохранения: ипохондризация, ослабления, извращения.

Патология сенсорной жажды: дромомания, пиромания, клептомания и др.

Расстройства памяти.

Расстройства памяти: гипермнезии, гипомнезии, амнезии, обманы памяти.

Расстройства внимания.

Расстройства внимания: отвлекаемость, истощаемость, гиперметаморфоз и др.

Расстройства сознания.

Расстройства сознания: количественные (обнубиляция, сомнолентность, сопор, кома) и качественные (онейроид, делирий, сумеречное расстройство, аменция).

Расстройства интеллекта.

Понятие интеллекта, его развитие.

Степени слабоумия (дебильность, имбецильность, идиотия).

Слабоумие врожденное и приобретенное.

Деменция (лакунарная, тотальная).

В семинар включена практическая часть: разбор случаев, тренинги, практические занятия по диагностике.