Два крыла родительской заботы 2. Современные подростки | Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург

Подростковый возраст – это самый трудный период в развитии детско-родительских отношений.

Подросток переключается на общение со сверстниками и отдаляется от мамы и папы. Он стремится к свободе, но не соотносит её с ответственностью.

Подросток – лакомый объект для криминала.

Подростковый возраст – это испытание для детей и тест на зрелость родителей.

Этот курс для родителей, бабушек и дедушек детей от 9 до 17 лет:

для тех, кто готовится к подростковому возрасту ребенка и хочет избежать ошибок
для тех, кто стремится понять своего подростка и конструктивно разрешать конфликты
кто хочет не упустить своего ребенка

Что вы получите:

На курсе вы научитесь:

видеть и понимать специфику подросткового поведения
соблюдать баланс между интересами своими и подростка
доверять, сохраняя контроль
уступать во второстепенном, чтобы настоять в главном
договариваться по спорным вопросам
замечать и предотвращать риски

Участвовать

Программа

1 встреча Что происходит с детьми в подростковом возрасте?

Кардинальные изменения в организме, психике и социальной жизни ребенка.
Разрыв между половой и социальной зрелостью у современного подростка.
Задачи младшего (10-13 лет) и старшего подросткового возраста (14-17 лет).
Уязвимость психики подростка.
Какие плюсы для родителей в подростковом возрасте ребенка?

2 встреча Как понять подростка?

Почему подросток:

игнорирует просьбы?
обесценивает родителей?
обманывает?
проявляет агрессию?
эмоционально неустойчив?
быстро устаёт?
экспериментирует с внешностью?

Опасности, подстерегающие подростка.
Что подростку нужно от родителей?

3 встреча Как установить баланс в воспитании между контролем и доверием?

Как правильно вести себя при недовольстве поведением подростка (разбираем на примерах).
О чём беседовать с подростком, чтобы ему было интересно?
Как договариваться с подростком?
5 шагов к достижению согласия

Авторы и ведущие

Ланцбург Марина Евгеньевна

психотерапевт, личный, семейный, перинатальный психолог, супервизор, канд. биологических наук, руководитель Центра перинатальной и психологии родительства, «Школы для Пап и Мам», автор и ведущий обучающих курсов и тренингов в области перинатальной, репродуктивной, семейной психологии и психологии родительства, руководитель программы «Основы перинатальной психологии и психологии родительства».

Опыт работы с травмой в процессе и после двухгодичного обучения экзистенциальной терапии в Международном институте гуманистических исследований (США) и на курсах Израильской коалиции травмы.

Стаж - 30 лет.

Подробнее