Онлайн-курс повышения квалификации "Основы перинатальной психологии и психологии родительства"

ОТКРЫТ ДОП. ЛЕТНИЙ НАБОР С ОГРАНИЧЕННЫМ КОЛИЧЕСТВОМ МЕСТ

• Уникальный курс, не имеющий на сегодня аналогов.
• Курс после которого можно работать
• Теория + практика + обратная связь + образовательный документ от Федерального государственного образовательного учреждения

Этот курс прошли более 950 специалистов из разных городов и стран.

Это известные медицинские и детские психологи, нейропсихологи, консультанты по сну и гв, доулы, врачи и педагоги.

После курса специалисты работают в ЖК, роддомах, клиниках ЭКО, готовят к родам, открывают свои центры и ведут частную практику.

Знания по перинатальной психологии и психологии родительства - просто необходимы для психологов и специалистов, работающих с семьей до и после рождения ребенка.

Этот курс для Вас, если:

• вы хотите помогать семье в период беременности и после рождения ребенка
• вы хотите работать с семьями с детьми раннего и дошкольного возраста
• в поле вашего внимания находятся детско-родительские отношения
• проблемы ваших клиентов, в каком бы возрасте они ни находились, уходят корнями в самый ранний период их развития.

Что входит в курс:

• 17 вебинаров в онлайн-режиме по понедельникам и четвергам с 19.00-22.00 (мск)
• доступ к записи после каждого вебинара на 48 часов + на неделю после окончания курса
• практическая часть: разбор 20-25 случаев из практики, просмотр видео, выполнение дом. заданий (2 самостоятельные и 2 контрольные работы)
• ссылки на исследования, учебные пособия, статьи и книги по данной тематике
   
• ответы на вопросы + обратная связь
• информационная поддержка во время курса в чате WhatsAp
• образовательный документ - удостоверение о повышении квалификации от Федерального государственного образовательного учреждения  (при успешном  выполнении заданий)

ПРОГРАММА КУРСА

Состоит из 17 вебинаров по 3 астрономических часа. Время проведения по пон и чт. с 19.00-22.00 (мск) Каждая четвертая неделя обучения - каникулы.

Тема 1.

• Предмет перинатальной психологии.
• Динамическая система «мать-дитя».
• Границы пре- и перинатального периода.
• Смежные к перинатальной психологии области.
• Понятие «Психологическая готовность к материнству»
• Практическая часть. Тестирование родительских потребностей и ценностей.

Тема 2.

• Психологическая готовность к материнству по Г.Г.Филипповой.
• Родительская компетентность.
• Практическая часть. Задание по видеосюжету (проверка изученного материала).
• Домашнее задание. Освоение рисуночных методов.  Рисунки  «Я и мой ребенок», «Я и моя мама сейчас», «Я и моя мама в детстве».

Тема 3.

• Ресурсный подход М.Е.Ланцбург.
• Беременность и начало материнства как кризис идентичности.
• Мужское и женское начало в семье.
• Роль отца в развитии ребенка раннего возраста.
• Домашнее задание. Семейная социограмма.

Тема 4.

• Три этапа отношений родителей и детей: симбиоз-сепарация-автономия.
• Практическая часть. Психологический анализ рисунков и семейной социограммы

Тема 5. Беременность как этап материнства.

• Специфика переживаний женщины и задачи психологического сопровождения в каждом из трех триместров беременности. I и II триместры.
• Стили переживания беременности.
• Психологический компонент гестационной доминанты.
• Практическая часть. Методы диагностики психологической готовности к материнству.
• Консультирование в первом и втором триместре беременности.

Тема 6.

• Специфика переживаний женщины и задачи психологического сопровождения в каждом из трех триместров беременности. Ш триместр.
• Переход между стилями в течение беременности.
• Теория и практика. Методы релаксации, визуализации и аутотренинга в подготовке будущих родителей.

Тема 7.

• Онтогенез материнской сферы. Методы диагностики онтогенеза родительской сферы.
• Практическая часть. Методы релаксации, визуализации и аутотренинга в подготовке будущих родителей.

Тема 8.

• Тревожность у беременных и методы ее диагностики.
• Наблюдение как метод диагностики психологической готовности к материнству.
• Практическая часть. Анализ видеоинтервью беременных.
• Инструкции по самостоятельной работе учащихся.

Тема 9.

• Оказание поддержки клиентам. Организация безопасного пространства для занятий с беременными. Невербальная коммуникация во взаимодействии с клиентами
• Практическая часть. Отработка навыков установления рапорта с клиентом и оказания поддержки.

Тема 10.

• Цели, задачи, формы и методы психологической подготовки будущих родителей.
• Практическая часть. Анализ видеоинтервью беременных.

Тема 11.

• Сила давления со стороны консультанта, допустимая в отношениях с клиентом. Присоединение к клиенту. Симуляция консультации с беременной.
• Практическая часть. Анализ работы консультанта, работа с чувствами участников.

Тема 12.

• Психология родов. Задачи подготовки к родам.
• Практическая часть. Анализ видео.

Тема 13.

• Практическая часть. Отработка в малых группах техники консультирования будущих родителей с получением обратной связи и разработкой стратегий консультирования при различных стилях переживания беременности.

Тема 14.

• Факторы напряженности материнского труда на первом году жизни ребенка. Поддержка матери на первом году и профилактика послеродовой депрессии.
• Практическая часть. Анализ видео.

Тема 15.

• Задачи психологического сопровождения семьи на первом году жизни ребенка.
• Принципы организации развивающих занятий на первом году жизни.

Тема 16.

• Экзистенциальный подход как методология работы с будущими и начинающими родителями.
• Анализ самостоятельных работ учащихся.

Тема 17.

• Анализ самостоятельных работ учащихся.
• Подведение итогов.

Вы повысите эффективность работы с родителями. Возможно, вы замечали, что с некоторыми из них трудно найти общий язык, они как будто не замотивированы услышать вас, и сообщаемые вами знания о ребенке не помогают им адекватно реагировать на его потребности. В основе таких трудностей может лежать не незнание или нежелание, а более глубокие корни, которые вы научитесь идентифицировать, что поможет вам оказывать действенную помощь, и избежать недовольства собой или ими в этих случаях. 
 
Автор знакомит слушателей с достижениями перинатальной психологии и делится собственными прошедшими проверку на эффективность разработками в этой области. 

Слушатели овладевают методам диагностики психологической готовности к родительству, разбирают многочисленные случаи из практики, в том числе с использованием видео, проводят собственную диагностику, получая обратную связь от ведущего. Участники курса учатся определять потребности будущих мам и пап в различных видах психологической поддержки в зависимости от триместра беременности и уровня сформированности психологической готовности к родительству. Слушатели готовятся к консультированию будущих родителей и родителей первого года жизни. 

Вы научитесь понимать истоки нарушения привязанности, определять причины конфликта с материнством, диагностировать отношение ваших клиентов к беременности и родительству, сможете содействовать налаживанию семейных и детско-родительских отношений в период беременности и после рождения ребенка. 

Для тех, кто планирует работать с женщинами в период беременности и родов, вести занятия для беременных, рекомендовано дополнительно пройти следующие темы:

Акушерство для психологов 
Осложнения в родах и медицинские вмешательства 
Тема роды в курсе для беременных 
Как готовить к партнерским родам